今天凌晨3點，OpenAI聯合創始人兼總裁Greg Brockman分享了，一個AI顛覆傳統教育的消息。

美國得克薩斯州的Alpha School學校，每天只讓學生和AI學習2小時，其他時間全部用來學習演講、金融、社交、語言、團隊協作、跑步、游泳、騎車等生存技能。

教育結果顯示，Alpha School學生的成績飆升至全美國2%（MAP全國統一標準），超過98%的學校，并且學生更愛學習，體能也比同期的好很多。

美國最大媒體之一Fox也報道了該消息，Alpha School聯合創始人Mackenzie Price告訴Fox：“我們通過AI打造的輔導老師，為所有學生提供完全個性化的學習體驗。所以，我們的學生學習效率更快，效果也大大提升。事實上，我們的課程在全國排名前2%。”

有網友表示，對這個消息并不驚訝。我沒讀完高中，所以我喜歡重新學習高中的課程，了解其中的重點，僅僅是出于興趣。

而ChatGPT是完美的老師。如果當時有ChatGPT的話，我肯定能百分之百能讀完高中。

這就是教育的未來，為每個孩子量身定制的學習路徑。

瘋狂的是，與這些類型的學校明年使用更先進的模型相比，現在的教育水平有多么落后。

2小時AI學習模式

說實話，「AIGC開放社區」對這個消息也相當震撼，所以深挖了一下這個Alpha School學校，并且找到了Mackenzie Price深度介紹用AI學習2小時的核心理念。
 

根據Mackenzie的介紹，用AI教學的核心理念就是——個性化教學。

傳統教育模式往往采用的是“一刀切”教學方式，老師在課堂上統一授課，學生則被動接受知識。但每個學生的學習能力、興趣愛好和知識基礎都是不同的，統一的教學方式很難滿足所有學生的需求。

而像類似ChatGPT這種AI能夠根據學生的測試成績、學習進度和興趣點，精準地為他們提供適合的學習內容和學習路徑。例如，一個在數學上表現出色但在語言學習上稍顯吃力的學生，AI會自動調整學習計劃，增加數學的深度和廣度，同時在語言學習上提供更多的輔助和練習。

另外一個就是培養自主學習。在傳統教育中，學生的學習往往依賴于教師的講解和指導。而2小時AI學習模式認為，學生應該成為學習的主導者，而教師則轉變為學習的引導者和支持者。

這種模式下，學生通過AI應用程序進行學習，他們可以根據自己的節奏和進度自主安排學習時間，選擇學習內容，并在遇到困難時主動尋求幫助。

例如，學生在學習過程中如果遇到不理解的知識點，AI會提供多種學習資源，包括文字解釋、視頻教程或互動練習，幫助學生自主解決問題。這不僅能夠提高學生的學習效率，還能培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

此外，2小時AI學習模式還強調學習效率的最大化。通過優化學習時間和學習內容，確保學生在有限的時間內獲得最大的學習收益。

傳統學校通常要求學生每天花費6小時甚至更長時間用在學習上，而該模式將學習時間壓縮至每天僅2小時。這一改變并非簡單的時間削減，而是通過AI技術的精準教學和個性化學習路徑，讓學生在短時間內高效掌握知識。

例如，AI能夠實時監測學生的學習進度，及時調整學習內容和難度，避免學生在已經掌握的知識點上浪費時間，同時確保他們在新的知識點上能夠得到充分的練習和鞏固。

該模式還采用番茄工作法等高效學習技巧，將學習時間劃分為多個25分鐘的學習單元，每個單元之間有短暫的休息時間，能夠幫助學生保持高度的專注力和學習效率。

那在學校只用2小時學習，其他時間用來干嘛呢？Alpha School主要用來提升孩子的生存技能，演講、金融、社交、語言、團隊協作、跑步、游泳、騎車等，例如，學生可以擔任團隊項目的負責人，負責組織和協調團隊成員完成任務；學生每天會有大量的時間用來跑步、騎車鍛煉身體；

學生可以學習如何制定預算、儲蓄和投資等知識，為他們未來的經濟生活打下基礎。

學習結果展示

用AI學習說的天花亂墜，有過硬的結果才是最有說服力。Alpha School采用了美國統一的MAP標準來評估學生的成績，結果顯示，該校學生在數學、科學、語言和閱讀等成績大多處于全國前1%的水平。

使用AI學習的學生效率是傳統學生的2倍，一個在傳統學校中每年只能提高4個數學知識點的學生，在2小時AI學習模式下，每年可以提高8個知識點。

除了整體的學術表現，個體學生的進步同樣令人振奮。例如，有一個七年級的學生在入學時學術水平落后兩年，但在2小時AI學習幫助下，他僅用六個月的時間就完成了兩個年級的學習內容，學習效率達到了傳統學校的4.6倍。

2小時AI學習模式在人生最重要的高中階段同樣很有效，以SAT和AP考試為例，這些是衡量美國高中生學術水平的重要標準化測試。

Alpha學校的學生平均SAT成績達到了1470分，這一成績遠高于全國平均水平。此外，90%的學生在AP考試中獲得了4分或5分的高分，這一比例同樣遠高于全國平均水平。

此外，該學習模式的普遍適配性也非常強。不僅適用于學術成績優異的學生，同樣能夠幫助那些在傳統教育體系中可能被邊緣化的群體。

例如，在Alpha School學校位于德克薩斯州布朗維爾的校區是美國最貧困的地區之一，即便如此，該校學生的學習效率仍然達到了傳統學校的2.1倍。

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