4月7日，CNN消息，美國伊薩卡學院-戰略傳播學教授Diane Gayeski，正在使用ChatGPT批改學生的論文。

當Diane收到學生提交的論文時，會將部分內容輸入到ChatGPT，然后讓其進行評分并給出詳細的修改建議。

Diane也會讓班里的15位學生同樣這么做。在寫論文時，建議學生將寫完的內容輸入到ChatGPT，然后給出詳細的修改建議。

Diane告訴CNN：“用ChatGPT來當助教是相當不錯的體驗，它在修改、提出建議方面相當出色。我也會推薦學生來這么做。”

ChatGPT正在融入教育

根據Tyton Partners在2023年發布的一項調查報告數據顯示，全美有超過50%的學生用AI來輔助寫論文，而老師也開始轉向 ChatGPT、微軟CoPilot、Writable、Claude.ai等生成式AI平臺，來輔助自己對論文進行評分、撰寫反饋、制定課程計劃和創建作業等。

例如，ChatGPT可以輕松識別出內容拼寫錯誤、語法問題、標點符號的內容，并提出修改建議。

老師通過ChatGPT制定模擬辯論比賽：通過ChatGPT為每方生成論據和反駁點。學生根據這些材料準備辯論，研究和拓展更多的論點。老師還可以用ChatGPT擔任評判的角色。

老師向ChatGPT提出教育需求，包括教學目標、主要內容、希望包含的案例研究，快速生成PPT、講義、教學視頻的劇本等。

這樣的實際應用案例還有很多，全球不少名校開始鼓勵用ChatGPT進行輔助教學，不僅可以將重復、枯燥的內容實現自動化，還能激發老師的教育靈感。

直接用ChatGPT評分論文引發爭議

但直接用ChatGPT對論文進行評分，引發了不少教育家的擔憂。

弗吉尼亞大學-商業道德教授Dorothy Leidner指出，如果使用ChatGPT進行一些基礎的語法、標點符號、內容架構的檢查是沒問題的，這可大幅度減少老師的疲勞感，同時提升批改準確率。

但使用ChatGPT對論文進行綜合評分，這會降低論文的個性化，很可能會讓學生的論文趨于同質化缺少創新精神。尤其是碩士、博士的論文，更應該避免這樣情況的發生。

此外，將論文直接輸入ChatGPT等產品中，會出現暴露隱私的情況，個人私密信息可能會被大模型搜集。

制定教育行業使用ChatGPT規范

最近，一些學校正在積極制定針對教師和學生的使用ChatGPT等AI產品的使用政策。

約翰·霍普金斯大學教育研究與改革中心的研究員 Alan Reid 表示，他最近與K-12教育工作者合作，通過使用ChatGPT等產品在成績單上，創建季末個性化學生表現評論。

但在應用方面非常謹慎，需要制定詳細、正確的使用標準范圍，在課堂上的使用、評分范圍以及使用禁忌等。如果老師過度依賴ChatGPT進行學生評分，可能會失去思考、創新的本能。

關于伊薩卡學院

伊薩卡學院成立于1892年，，位于美國紐約州的伊薩卡市。該學校的傳媒學院位列全美前5名，致力于培養音樂、商業、傳媒和體育等跨學科復合人才。

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