美國著名作家阿爾伯特在他的科幻小說《2030，拯救美國》中，生動地描述了一位醫(yī)學(xué)博士發(fā)現(xiàn)攻克癌癥的方法，最后卻出現(xiàn)了一個(gè)老齡人口暴增養(yǎng)老體系隨之崩塌的社會。如今，類似的場景真真切切的在日本上演。隨著老齡化問題愈發(fā)嚴(yán)重、勞動力極度短缺、日本各行各業(yè)都受到了不同程度的影響。

日本厚生勞動省的調(diào)查結(jié)果顯示，2017年，日本公民婚姻登記數(shù)量下降至60萬，為二戰(zhàn)之后最低，較前一年下滑1.4萬。由此帶來的是生育率的降低。聯(lián)合國人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，自1989年出生率達(dá)到5500萬的高峰期之后，日本育齡人口下降了1200萬人，2017年只剩下4300萬人，降幅達(dá)22%！

日本首相安倍晉三曾說：“出生率的下降和日本社會的老齡化，正在快速地吞噬日本的經(jīng)濟(jì)。”為了解決勞動力短缺所帶來的挑戰(zhàn)和保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，近年來RPA（機(jī)器人流程自動化）引起了日本企業(yè)的高度重視并紛紛將其納入到企業(yè)未來的戰(zhàn)略計(jì)劃中。日本政府為了幫助走向工作崗位的人才更好地適應(yīng)未來的“自動化時(shí)代”，目前在日本各縣高中開設(shè)了RPA課程和RPA自動化人才實(shí)驗(yàn)班，為下一代的人力資源做儲備。

學(xué)生正在設(shè)計(jì)自動化流程

日本埼玉縣佐藤櫻花高中為了響應(yīng)政府的號召和增加學(xué)生的自動化思維，分別開設(shè)了RPA興趣課程和“RPA模范班”兩種教學(xué)模式。目前該高中在校總?cè)藬?shù)600名，參加RPA課程的人數(shù)達(dá)到500多人參與度高達(dá)83.3%，這足以看出RPA機(jī)器人在學(xué)生人群中的受歡迎程度。

學(xué)生正在上RPA課程

RPA興趣課程的授課時(shí)間為50分鐘，每一節(jié)課將以生動有趣的實(shí)際案例來為學(xué)生普及RPA機(jī)器人知識，例如：教學(xué)生使用RPA將自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)現(xiàn)自動化，將自己的學(xué)習(xí)成績自動統(tǒng)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)分析并找出薄弱的環(huán)節(jié)等。

佐藤櫻花高中RPA教學(xué)負(fù)責(zé)人石井紀(jì)之教授表示，目前日本面臨著勞動力短缺的嚴(yán)重性問題，而RPA的出現(xiàn)恰好解決了這一難題。為幫助學(xué)生適應(yīng)未來的‘自動化時(shí)代’，從小培養(yǎng)他們的自動化思維，我們分別在高中三個(gè)年級開設(shè)了不同的RPA授課班。起初我們認(rèn)為孩子會對此毫無興趣，但是實(shí)際上RPA機(jī)器人自動化的魅力極大地吸引了他們，尤其是在學(xué)生親手設(shè)計(jì)完一套自動化流程時(shí)，這會讓他們有很好的滿足感。

石井紀(jì)之教授正在教授RPA課程

而“RPA模范班”皆以即將畢業(yè)的高三學(xué)生為主要目標(biāo)。該班將以系統(tǒng)詳細(xì)的模式進(jìn)行教學(xué)，包括：部署、流程設(shè)計(jì)、常用應(yīng)用使用、后期維護(hù)等。當(dāng)學(xué)員完成所有學(xué)業(yè)時(shí)，還會為其提供RPA認(rèn)證考試，以幫助其獲得RPA從業(yè)資格證書。“‘RPA模范班’是學(xué)校新開設(shè)的一個(gè)特殊班級。主要是培養(yǎng)RPA人才，如果學(xué)生畢業(yè)時(shí)選擇放棄上大學(xué)直接工作，學(xué)校還會為他們聯(lián)系需要RPA人才的企業(yè)。目前模范班擁有60多名學(xué)生，如果效果理想我們會增設(shè)更多的班級。”佐藤櫻花高中校長島村秀樹說到。

島村秀樹校長和石井紀(jì)之教授（左）

據(jù)日本內(nèi)務(wù)省統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前像佐藤櫻花高中這樣開設(shè)RPA課程的中學(xué)還有十幾所，未來隨著勞動力的減少和企業(yè)對RPA專業(yè)人才需求的進(jìn)一步提升，將有更多的學(xué)校開設(shè)與RPA相關(guān)的教學(xué)課程。以幫助學(xué)生適應(yīng)未來的自動化工作方式。

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